El periodo de prácticas profesionales se dio de manera escalona, iniciando con lo más sencillo como revisiones, observaciones, para llegar hasta el trabajo con el grupo donde se atendiera de manera puntual sin caer en cuestiones propias de la corriente terapéutica, abordar el trabajo de las habilidades socioemocionales. La práctica se ha desarrollado de manera evolutiva y por pasos ya que para llegar a un entendimiento de las problemáticas hubo que estar presente en las entrevistas con algunos padres de familia y aunque el trabajo consistiera en un primer momento en escuchar, para avanzada la práctica poder encontrar como es pertinente abordar ciertas situaciones. Todo este trabajo se basó primero en el descubrimiento, ya que si bien existen los expedientes de los alumnos donde se tiene un registro de todos los años que los alumnos han estado en la institución, se consideró importante tener este acercamiento con los alumnos desde las pruebas que se aplicaron para hacer este contraste con los últimos registros que se tenían de los alumnos y con las observaciones e interacciones que se tuvieron con cada uno de ellos de manera particular, eso permitió conocer cómo se constituye el grupo desde lo individual hasta lo grupal y el papel que desempeña cada uno en el agrupo, así como las influencias positivas y negativas que hay entre los mismos compañeros para con los otros.
En donde efectivamente, se cae en cuenta que el contexto familiar es importantísimo en el desarrollo y en las relaciones interpersonales de cada uno de los adolescentes que conforman el grupo y como la poca regulación emocional repercute en sus aprendizajes, motivación, logro de objetivos y en su autoconcepto adolescente. Durante el trabajo grupal se hizo énfasis en el trabajo personal de los adolescentes, en la inclusión de aquellos que por sus condiciones tienen mayores dificultades, donde se motivó a aquellos quienes tenían menores dificultades y que en muchas ocasiones lideraban el grupo a considerar a aquellos con los que no se interactúa normalmente.
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